Laporan Kunjungan Pendidikan di OKI Sumsel

by Padjrin Dha Niess 10/23/2013 09:26:00 PM 1 komentar

Hasil Penelitian Kunjungan ke Kayu Agung OKI

Tema : Fakta dan Realita Pengembangan Pendidikan (Analisis Prospektif)

(Rabu, 27 Juni 2012)

Dalam bidang pendidikan, pemerintah OKI memiliki visi :“Pendidikan bermutu dengan menguasai iptek dan berakhlak mulia”. Visi tersebut mengambarkan bahwa pemerintah OKI  memiliki tujuan yang jelas dan sebagai bentuk tanggung jawab untuk mencerdaskan masyarakat OKI.

Untuk merealisasikan visi tersebut, pemerintah OKI melakukan usaha nyata yaitu sebagai berikut :

1.      Penyempurnaan sistem kerja

2.      Peningkatan profesionalisme dan menumbuhkan cinta profesi tenaga kependidikan

3.      Pemerataan penyebaran guru

4.      Peningkatan sarana prasarana pendidikan

Dalam melaksanakan usaha tersebut, pemerintah OKI banyak mendapat hambatan atau rintangan dimulai dari permasalahan siswa, guru, dan sarana prasarana pendidikan. Hingga saat ini pemerintah OKI terus meminimalkan permasalahan tersebut dengan berbagai kebijakan-kebijakan yang mengarah kepada peningkatan mutu pendidikan.

Dari siswa, permasalahan yang dihadapi oleh pemerintah OKI adalah sebagai berikut :

1.      Belum tercapainya wajib belajar 9 tahun

2.      Rendahnya angka rata-rata lama sekolah (6,74 %)

3.      Masih ada angka buta huruf (3,99 %)

4.      Rendahnya mutu lulusan

5.      Masih tingginya angka putus sekolah

6.      Rendahnya kemampuan siswa dalam 3 R (Menulis, Membaca, dan Menghitung)

7.      Rendahnya motivasi dalam belajar

Untuk mengatasi permasalah tersebut, melalui kebijakan dari Ishak Mekki (Bupati OKI) melakukan aksi nyata yaitu sebagai berikut :

1.      Beasiswa anak miskin

2.      Bantuan pakaian sekolah

3.      Mendirikan sekolah satu atap di daerah terisolir

4.      Meningkatkan anggaran pendidikan

Dari guru, permasalahan yang dihadapi oleh pemerintah OKI adalah sebagai berikut :

1.      Masih banyak guru yang belum S-1 (strata satu)

2.      Kurangnya penyebaran guru disebabkan oleh kondisi geografis OKI didominasi oleh rawa-rawa (75%) dan infrastruktur jalan yang minim

3.      Masih banyak guru yang tidak profesional

4.      Guru yang ditempatkan di daerah terisolir meminta untuk dipindahkan ke daerah perkotaan

5.      Minimnya guru yang bersertifikasi

Untuk mengatasi permasalahan tersebut, Bupati OKI melakukan kebijakan sebagai berikut :

1.      Memperbanyak guru untuk mengikuti sertifikasi yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi

2.  Membuka peluang bagi guru yang berada di luar daerah OKI untuk mengajar dengan syarat bersedia ditempatkan di daerah terisolir

3.      Memberikan intensif (gaji) kepada guru yang berada di daerah terisolir sebesar Rp. 250.000

4.      Memberikan laptop gratis kepada masing-masing sekolah

Dari segi sarana prasarana pendidikan, masalah yang dihadapi oleh pemerintah OKI sebagai berikut :

1.      Masih ada bangunan sekolah yang rusak ringan dan berat

2.      Infrastrukur jalan yang minim sehingga menyebabkan sulitnya pemasokan material bangunan

3.      Sedikitnya lembaga pendidikan

Untuk mengatasi permasalah tersebut, Bupati OKI melakukan usaha nyata yaitu sebagai berikut :

1.      Memperbaiki bangunan sekolah yang rusak. Hingga saat ini sulit untuk mencari sekolah yang rusak di OKI

2.      Mendirikan sekolah satu atap

3.  Memperbanyak pendirian lembaga pendidikan. sebagai contoh sebelum Ishak Mekki memimpin, OKI memiliki 1 SMK hingga saat ini sudah ada 7 SMK di OKI

Kabupaten OKI saat ini mengalami kemajuan di bidang pendidikan. Sehingga OKI menjadi salah satu kebupaten yang berhasil mengelola dan mengembangkan pendidikan di Sumatera Selatan. Kemajuan tersebut ditandai beberapa indicator sebagai berikut :

1. Di terimanya penghargaan “Sindo Award” oleh Bupati OKI Ishak Mekki. Penghargaan tersebut diperoleh atas dedikasinya dalam dunia pendidikan.
2. Pemberian predikat RSBI (Rintisan Sekolah bertaraf Internasional) kepada SMA Negeri 3 Unggulan Kayu Agung. Predikat tersebut diterima atas prestasi yang diraih oleh siswanya dan banyaknya siswa lulus seleksi di perguruan tinggi ternama di Indonesia misalnya UI, UGM, dll serta internasional misalnya beasiswa ke Turki. Bahkan di 2012 mendapat urutan ke-3 nilai UN tertinggi di Sumatera Selatan.
3. Didirikannya Pondok Pesantren Bait Qur’an (Tahfidz). Sekolah ini didirikan sebagai bentuk cinta Bupati OKI kepada dunia Islam. Sekolah ini menerapkan sistem seleksi yang ketat dalam penerimaan mahasiswa baru. Namun pihak pengelola memberikan kebijakan 5 % bagi siswa yang tidak mampu. Dan memberikan penghargaan bagi siswa yang hafal Al-Qur’an 5, 10, hingga 30 juz.
4. Universitas Islam OKI (Uniski). Uniski merupakan universitas yang bergerak di bidang pendidikan umum dan pendidikan Islam sebagai tempat mencetak kaum muda yang berkualitas. Berdirinya universitas ini untuk memenuhi kebutuhan masyarakat OKI akan perguruan tinggi dan bentuk kelengkapan lembaga pendidikan di OKI dari PAUD hingga perguruan tinggi.

Kemajuan-kemajuan yang di kabupaten OKI tersebut tidak terlepas dari pengaruh dari Bupati Ishak Mekki yang berusaha menempatkan posisi OKI menjadi kabupaten teratas yang berhasil dalam pengembangan dunia pendidikan.